Empatía y rendimiento académico en estudiantes universitarios
| Autor: | Amancio Ricardo Rojas Cotrina, Andrés Avelino Cámara Acero, Sonia Fiorella Callupe Becerra, Edwin Roger Esteban Rivera |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Empatía
LC8-6691 media_common.quotation_subject Primary education Specialty Empathy Education (General) General Medicine Theory and practice of education Special aspects of education Correlational study LA5-2396 Interpersonal Reactivity Index History of education estudiantes universitarios L7-991 Psychology Social psychology LB5-3640 media_common |
| Zdroj: | Educare, Vol 24, Iss 2 (2020) |
| ISSN: | 2244-7296 1316-6212 |
| Popis: | La empatía es importante para la convivencia pacífica, se cree que está asociado al rendimiento académico, por esta razón se pretende correlacionar el nivel de empatía con el rendimiento académico de los estudiantes de la Especialidad de Educación Primaria, Facultad de Ciencias Educación, Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco, Perú. Se realizó un estudio descriptivo correlacional, se empleó la técnica de análisis documental para recabar información de los calificativos de los estudiantes y la encuesta para recoger información de la empatía, empleándose el cuestionario Índice de Reactividad Interpersonal. La relación entre las variables se determinó mediante el Coeficiente de Correlación de Pearson. Los resultados mostraron una correlación no significativa entre empatía y nivel de rendimiento académico, poniendo en evidencia que la universidad no contribuye a desarrollar la empatía, si fuera así, los estudiantes de mejores calificativos tendrían mejores niveles de empatía. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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