Typen der Zeiterfahrung im Film 'Das Ende des Regenbogens'
| Autor: | Vollbrecht, Ralf |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Film analysis
Zeit Adolescent Erziehung Schul- und Bildungswesen media_common.quotation_subject Art history Context (language use) Time Education ddc:370 Medienpädagogik Biografie General Materials Science Media education media_common Experience Media pedagogics media-educational means time experience Jugendlicher Seminar Art Study course Erfahrung Biographies medienpädagogische Mittel Zeiterfahrung Seminar course Humanities Filmanalyse Beispiel |
| Zdroj: | Zeitschrift für Medienpädagogik, 2014, Nr. 3, S. 208-217, ISSN: 2197-6481 Medienwelten (2014) 3, S. 208-217 |
| DOI: | 10.13141/zfm.2014-3.67 |
| Popis: | Am Beispiel einer Filmanalyse zum Film „Das Ende des Regenbogens“ wird gezeigt, wie sich mit medienpädagogischen Mitteln pädagogische Themen erschließen lassen. Für den biografie-theoretischen Kontext des Filmseminars ist hier als Interpretationsperspektive die Zeiterfahrung von Jugendlichen gewählt worden. At the example of a film analysis to the film „Das Ende des Regenbogens“ (The End of the Rainbow) is shown how with media-educational means educational subjects can be opened. For the biography-theoretical context of the film seminar the time experience of young people has been chosen here as an interpretation perspective. Medienwelten – Zeitschrift für Medienpädagogik, Nr. 3 (2014): Medienpädagogik vorgestellt: Filmbildung und narrative Pädagogik (TU Dresden) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|