Princípios para a formação do ator: animado / animador
| Autor: | José Ronaldo Faleiro, Liliana Perez Recio |
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| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Urdimento; Vol. 3 Núm. 33 (2018): Teatros Feministas: Lutas e Conquistas; 389-400 Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 3 n. 33 (2018): Teatros Feministas: Lutas e Conquistas; 389-400 Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 3 No. 33 (2018): Teatros Feministas: Lutas e Conquistas; 389-400 Urdimento Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) instacron:UDESC Urdimento, Vol 3, Iss 33, Pp 389-400 (2018) |
| ISSN: | 1414-5731 1777-1811 2358-6958 |
| DOI: | 10.5965/1414573103332018389 |
| Popis: | O artigo analisa, mediante um levantamento documental, experiências, posicionamentos, questionamentos de pessoas de teatro - tais como Heinrich von Kleist(1777-1811),Edward Gordon Craig (1872-1966), Vsevolod Meyerhold (1874-1940), Etienne Decroux (1898-1991) -cujas pesquisas teatrais procuraram suscitar inquietações relativas à proposta de uma linguagem expressiva do Teatro de Animação como meio para uma nova concepção do papel e da técnica do ator. O presente escrito procura também interrogar o modo como tais práticas afetaram os programas de formação do ator contemporâneo, especificamente os do ator animador, trazendo como princípio a ideia de marionetização. Neste sentido, animar se compreende como um princípio para as relações que estabelece o ator ao se expressar teatralmente por meio do corpo-animado, afetando o espaço, o tempo e o publico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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