Convivencia escolar y solución de conflictos mediante la investigación como estrategia pedagógica

Autor: Contreras Rodríguez, Sallid, Colón Luna, Neyide, Gonzales Montalvo, Catalina, Machado De la Cruz, Plinio, Melo Vásquez, María, Vergara Luna, Luz
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa
ISSN: 2389-7724
2145-9258
DOI: 10.17981/cultedusoc.9.3.2018.07
Popis: espanolLa convivencia escolar permite la construccion de ambientes libres de violencia, enmarcados en la tolerancia y el respeto hacia los derechos del otro en la escuela, fomentando la participacion activa de los estudiantes para generar estrategias de solucion de conflictos mediante el uso de estrategias pedagogicas innovadoras que fomenten el interes en los jovenes. El estudio tuvo como proposito fortalecer la convivencia escolar y solucion de conflictos mediante la investigacion como estrategia pedagogica. La metodologia se oriento bajo el enfoque cualitativo, utilizando el tipo de investigacion accion, desde un diseno descriptivo, exploratorio. Para la recoleccion de datos se utilizaron tecnicas como observacion participante y diario de campo. La poblacion estuvo conformada por ciento ochenta (180) estudiantes de basica primaria con edades que oscilan entre los 5 y 15 anos de la IED Tercera Mixta de la Sede Adriano Puentes del municipio de Fundacion Magdalena. Los resultados evidenciaron el diseno de estrategias de formacion en gestores de paz implementando la Investigacion como estrategia pedagogica. EnglishSchool coexistence allows the construction of violence-free environments, framed in tolerance and respect for the rights of the other in school, encouraging the active participation of students to generate strategies for conflict resolution through the use of innovative pedagogical strategies that Promote interest in young people. The purpose of the study was to strengthen school coexistence and conflict resolution through research as a pedagogical strategy. The methodology was oriented under the qualitative approach, using the type of action research, from a descriptive, exploratory design. For data collection techniques were used as participant observation and field diary. The population was made up of one hundred and eighty (180) elementary school students with ages ranging from 5 to 15 years of the Third Mixed IED Adriano Puentes Headquarters in the municipality of Magdalena Foundation. The results showed the design of training strategies in peace managers implementing Research as a pedagogical strategy.
Databáze: OpenAIRE