Autismo e o Sair do Espectro: (Im)possibilidades e Discussões
| Autor: | Andrade, L. P., Nunes, N. V. |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Cambraia, R., Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.5281/zenodo.7915522 |
| Popis: | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits persistentes na comunicação e interação social em múltiplos contextos, déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos. Além dos déficits na comunicação social, o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista requer a presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, que se manifestam como insistência nas mesmas coisas, adesão inflexível a rotinas ou padrões ritualizados de comportamento, interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade ou foco. Os sintomas devem estar presentes antes dos 24 meses de idade (APA, 2022). De acordo com os dados mais atuais do Center of Disease Control and Prevention (CDC), cerca de 1 em cada 36 crianças de até 8 anos foi identificada com TEA em 2020, aproximadamente 27,6 crianças a cada 1000, ou 2,7% das crianças nessa faixa etária (Maenner et al 2023). {"references":["Abreu, T. (2022). O que é neurodiversidade?. Cânone Editoração Ltda. American Psychiatric Association (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5-TR. Fifth edition, text revision. Washington, DC."]} |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|