Uso de softwares educacionais no ensino de operações matemáticas fundamentais: um estudo de caso no telecentro
| Autor: | Roberto Barbosa de Castilho, Carlos Eduardo Pereira Aguiar |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 01, Iss 06, Pp 51-68 (2017) Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 3, Iss 06 (2017) |
| Popis: | Neste artigo, descrevemos os resultados de uma pesquisa sobre a utilização de softwares educacionais, como o Quadrado Mágico, os Jogos de Aritmética e o Tux of Math Command, como estratégias mediadoras no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. A coleta de dados se deu a partir da realização de atividades matemáticas, com estudantes do 3o ano do Ensino Fundamental I, no Telecentro de uma escola pública da cidade de Manaus-Amazonas. O objetivo do estudo foi verificar as potenciais contribuições dos recursos tecnológicos e dos jogos na motivação e no interesse dos discentes em aprender as quatro operações fundamentais da aritmética de forma lúdica e, desse modo alcançar o pleno letramento matemático. Os resultados demonstraram a importância da utilização dos softwares como práticas diferenciadas, pois além de promover a integração da prática à teoria, possibilitou aos educandos o uso de estratégias que facilitaram sua aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades para raciocinar logicamente em operações matemáticas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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