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espanolAnte el desarrollo continuo de la tecnologia y su gran potencial en el campo educativo, diferentes organizaciones internacionales, al igual que los gobiernos de muchos paises, han venido generado politicas publicas para su integracion en todos los niveles de la educacion. Colombia no es la excepcion, y en el caso especifico de la educacion superior, dichas politicas han generado retos muy interesantes para sus universidades. Ante esta situacion, el presente articulo hace un recorrido por este tema, destacando los mayores desafios que se han generado para las universidades colombianas. Para ello se ha utilizado como metodo de trabajo la descripcion, analisis e interpretacion de los principales referentes en esta tematica; adicionalmente, en las conclusiones se pone de manifiesto las enormes posibilidades para el mejoramiento de la calidad de la educacion en estas instituciones, el cual puede ser resultado de este proceso de integracion de TIC que deben adelantar. EnglishDue to the continuous development of technology and its great potential in the educational area, international organizations, governments of many countries, as well as their own educational systems, have generated public policies for the integration of these technologies at all educational levels. Colombia is no exception, and in the specific case of higher education, its universities are facing very interesting challenges, arising from this situation. This article describes these policies, highlighting the greatest challenges facing Colombian universities. For this purpose, the description, the analysis and the interpretation of the main references in this field has been used as a working method. Additionally, the conclusions show the enormous possibilities for improving the quality of education in these institutions, as a result of this process of ICT integration that they are developing. |
