Zwischen Pädagogik und Betriebswirtschaft. Jugendhilfebetriebe als neues Modell der Jugendberufshilfe
| Autor: | Braun, Frank, Lex, Tilly |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 1999 |
| Předmět: |
Betrieb
Erziehung Schul- und Bildungswesen Fallstudie Case study Arbeitsmarkt Integration Berufs- und Wirtschaftspädagogik Qualifizierung Promotional measure 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Modellversuch Jugendarbeit Education Labor market Sozialpädagogik ddc:370 Kooperation Germany Finanzierung Qualification Case Studies (Education) Deutschland Funding Förderungsmaßnahme Disadvantaged youth Ökonomie Youth welfare Pedagogics Benachteiligter Jugendlicher Labour Market Pädagogik Pilot project Cooperation Youth aid Jugendberufshilfe Youth work Occupational aid for youth 370 Education Sciences of education Financing Jugendhilfe |
| Zdroj: | Fatke, Reinhard [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Lüders, Christian [Hrsg.]; Winkler, Michael [Hrsg.]: Erziehung und sozialer Wandel. Brennpunkte sozialpädagogischer Forschung, Theoriebildung und Praxis. Weinheim u.a. : Beltz 1999, S. 169-181.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 39) |
| DOI: | 10.25656/01:9386 |
| Popis: | Fatke, Reinhard [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Lüders, Christian [Hrsg.]; Winkler, Michael [Hrsg.]: Erziehung und sozialer Wandel. Brennpunkte sozialpädagogischer Forschung, Theoriebildung und Praxis. Weinheim u.a. : Beltz 1999, S. 169-181. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 39) Zusammenfassend wird hervorgehoben: "Das Konzept des Jugendhilfebetriebs stellt ... keine Patentlösung für die Probleme der beruflichen Integration von benachteiligten Jugendlichen dar. Es ist eine Antwort auf die tendenzielle Abschottung der Angebote der Jugendberufshilfe gegenüber "normaler" Arbeit. Das Konzept bietet Jugendlichen Lernchancen in einer Lebensphase, in der sie sich ernsten Anforderungen aussetzen wollen. Sie benötigen den Ernst des Lebens, um ihr Arbeitsvermögen zu entwickeln. Pädagogik muß allerdings auch im Jugendhilfebetrieb sichern, daß die Ernsthaftigkeit der Anforderungen die Chance zu lernen offenhält und nicht etwa behindert." (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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