BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A PSICOMOTRICIDADE SEGUNDO A ABORDAGEM GESTÁLTICA
| Autor: | Vandressa Cristina de Jesus da Silva |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Valore; v. 3 (2018): Edição Especial: Anais da V Jornada Científica da Faculdade Sul Fluminense-Artigos; 129-136 Revista Valore Faculdade Sul Fluminense (FASF) instacron:FASF |
| ISSN: | 2526-043X 2525-9008 |
| DOI: | 10.22408/reva302018487129-136 |
| Popis: | Com o passar do tempo, tem-se dado muita importância ao ato de brincar das crianças, visto que brincando elas se desenvolvem, surgiu a necessidade de adequar essa realidade nos ambientes sociais e educacionais das crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). O que antes era um ato mecânico, atualmente o brincar tem sido objeto de estudo de muitos estudiosos, principalmente com objetivos específicos que não apenas diverte, mas como ferramenta que contribui para o trabalho profissional. Para atender ao público que necessita melhorar a coordenação dos movimentos, a Psicomotricidade juntamente com a Gestalt-Terapia apresenta-se como ferramenta para desenvolver as habilidades motoras associadas à emoção e à cognição das crianças com TEA. Considerando a brincadeira como instrumento clínico, essas abordagens se encontram, pois estão intimamente ligadas as questões integrais do sujeito, visto que englobam tanto o corpo como a mente humana. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|