Interkulturalität und partizipative Forschung, Konzept und Instrument zur Umgestaltung der Unterrichtspraxis

Autor: Baugnies, Mercedes, Lucy, Marie, Terrien, Pascal
Přispěvatelé: Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (AMU INSPÉ)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Eltern
Beobachtung
Parents
PEAC (projets d'éducation artistique et culturelle)
Primary school lower level
Frankreich
Schulpädagogik
Observation
370 Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Interkulturelles Lernen
Elementary School
Interculturality
Questionnaire survey
Kooperation
Fragebogenerhebung
Feldforschung
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Lehrer
Interculturalité
Primary school
Interkulturalität
Pupils
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Schüler
Parent participation
France
370 Education
Cultural activity
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Researcher
Educational research
Education
école inclusive
ddc:370
Qualitative research
Family
Bildungsforschung
Partizipation
Wahrnehmung
Grundschule
Kulturelle Aktivität
Teacher
Forscher
Pupil
Qualitative Forschung
Intercultural learning
Sozialer Brennpunkt
Field research
Cooperation
Familie
Forschungsprojekt
Perception
Elternmitwirkung
Recherche participative
Zdroj: Bildungsforschung (2022) 1, S. 1-19
Bildungsforschung
Bildungsforschung, A paraître, "Interculturalité"-Une notion-clé à développer et transmettre dans le contexte d'émergence d'universités à échelle européenne?, 2022/1
DOI: 10.25656/01:24728
Popis: Cet article présente une recherche participative collaborative entre une équipe de chercheurs et de professeurs d'un établissement situé dans un quartier défavorisé. Après avoir identifié les raisons de la désaffection des parents pour les activités culturelles, la proposition de les inclure dans la co-construction des futurs projets a été émise pour favoriser la prise en compte de l’interculturalité. (DIPF/Orig.)
Dieser Artikel stellt ein kollaboratives partizipatorisches Forschungsprojekt zwischen einem Team von Forschern und Lehrern einer Grundschule vor, die sich in einem benachteiligten Stadtviertel befindet. Nachdem die Gründe für die Unzufriedenheit der Eltern mit kulturellen Aktivitäten ermittelt worden sind, wurde vorgeschlagen, sie in die Planung zukünftiger Projekte einzubeziehen, um die Auswirkungen interkultureller Unterschiede besser berücksichtigen zu können. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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