Psychomotricity and adversities in the teaching of early childhood education

Autor: Brena Santa Brígida Barbosa, José Vicente Ferreira Junior, Adenilson Pereira Bonfim, Herson Oliveira da Rocha, Fabricio da Silva Lobato, Washington Luiz Pedrosa da Silva Junior, Pedro Roberto Sousa da Silva, Helen do Socorro Rodrigues Dias, Gustavo Nogueira Dias, Vanessa Mayara Souza Pamplona, Fernando Ramos de Farias, Josilene Pereira Valente, Weber da Silva Mota, Edith Gonçalves Costa
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 12; e32491211303
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 12; e32491211303
Research, Society and Development; v. 9 n. 12; e32491211303
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Psychomotricity is one of the foundations in child development, a science that unites the body in movement and mental activity, admits a translation that relates body movement and its intentionality, studies human development in all phases. In this sense, this article aims to understand psychomotricity and adversities in early childhood education, to recognize the relationship between body and mind, and the importance of psychomotor development since childhood. In order to promote and achieve a deeper study on psychomotricity in early childhood education, this research took place in a bibliographic way through studies by authors dealing with the theme. The authors who guided this research were Duprê (1862-1921), Wallon (1879-1962) and Le Boulch (1981), who report the contexts and challenges of psychomotricity for a better development in human life. The results of the present study brought deeper reflections regarding the knowledge of the psychomotricity investigation process and the adversities in early childhood education. La psicomotricidad es uno de los pilares del desarrollo infantil, una ciencia que une el cuerpo en movimiento y actividad mental, admite una traducción que relaciona el movimiento corporal y su intencionalidad, estudia el desarrollo humano en todas sus fases. En este sentido, este artículo tiene como objetivo comprender la psicomotricidad y las adversidades en la educación infantil, para reconocer la relación entre cuerpo y mente, y la importancia del desarrollo psicomotor desde la infancia. Con el fin de promover y lograr un estudio más profundo de la psicomotricidad en la educación infantil, esta investigación se llevó a cabo de forma bibliográfica a través de estudios de autores que abordan el tema. Los autores que orientaron esta investigación fueron Duprê (1862-1921), Wallon (1879-1962) y Le Boulch (1981), quienes relatan los contextos y desafíos de la psicomotricidad para un mejor desarrollo de la vida humana. Los resultados del presente estudio aportaron reflexiones más profundas sobre el conocimiento del proceso de investigación de la psicomotricidad y las adversidades en la educación infantil. A psicomotricidade é um dos alicerces no desenvolvimento infantil, uma ciência que une o corpo em movimento e a atividade mental, admite uma tradução que relaciona a movimentação corporal e a sua intencionalidade, estuda o desenvolvimento humano em todas as fases. Nesse sentido, o presente artigo tem por finalidade compreender a psicomotricidade e as adversidades na educação infantil, reconhecer a relação entre o corpo e a mente, e a importância do desenvolvimento psicomotor desde a infância. Com o intuito de promover e alcançar um estudo mais profundo sobre a psicomotricidade na educação infantil, esta pesquisa se deu de forma bibliográfica através dos estudos de autores que tratam da temática. Os autores que nortearam essa pesquisa foram Duprê (1862-1921), Wallon (1879-1962) e Le Boulch (1981), estes relatam os contextos e desafios da psicomotricidade para um melhor desenvolvimento na vida do ser humano. Os resultados do presente estudo trouxeram reflexões mais profundas no que tange ao conhecimento do processo de investigação da psicomotricidade e as adversidades na educação infantil.
Databáze: OpenAIRE
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