İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Türk Öğretmenlerin Ortak Dil olarak İngilizce Hakkındaki Algıları
| Autor: | Ayse Akyel, Görsev İnceçay |
|---|---|
| Přispěvatelé: | İnceçay, Görsev, Akyel, Ayşe S., Yeditepe Üniversitesi |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
English as a Lingua Franca
teacher education EFL teachers’ perceptions Linguistics and Language Eğitim Turkish Communication media_common.quotation_subject Field (Bourdieu) Ortak dil olarak İngilizce öğretmen eğitimi İngilizce’yi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin görüşleri English as a foreign language Social Sciences Teacher education language.human_language Education English as a lingua franca Perception Pedagogy language Eğitim Araştırmaları Language teacher Psychology On Language Social Sciences (miscellaneous) media_common |
| Zdroj: | Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, Vol 5, Iss 1, Pp 1-19 (2014) |
| Popis: | Bu çalışmanın amacı (1) İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten Türk öğretmenlerin Ortak Dil olarak İngilizce hakkındaki algılarını ve (2) bu öğretmenlerle öğretmen eğiticilerinin İngilizcenin ortak dil olarak kullanılmasının öğretmen eğitimi üzerindeki rolünün araştırılmasıdır. Veriler anket ve yarı- yapılandırılmış görüşmelerden sağlanmıştır. İstanbulda iki üniversitede çalışan 100 öğretmen anketi yanıtlamıştır. Bu katılımcılar arasından rastgele seçilen 10 öğretmen ve iki üniversitenin dil öğretmen eğitimi bölümlerinde çalışan rastgele seçilmiş 10 öğretmen eğitici ile görüşme yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda alan için önemli bulgular elde edilmiştir. The aim of this study is to investigate the perceptions of; (1) Turkish EFL (English as a Foreign Language) teachers about ELF, (2) Turkish EFL teachers and teacher educators about the role of ELF on language teacher education. Data came from a questionnaire and semi-structured interviews. A hundred Turkish EFL teachers working at two universities in Istanbul responded to the questionnaire. Ten randomly selected EFL teachers and 10 teacher educators working in language teacher education departments of two universities were interviewed to elicit their views about the role of ELF in language teacher education. Findings of the study revealed a number of important results and implications for the field. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|