Implementando as unidades educacionais do curso de enfermagem da Famema: relato de experiência
| Autor: | Maria Elizabeth S. Hernandes Correa, Maria Cristina Guimarães da Costa, Elaine Morelato Vilela Fraga, Kátia Terezinha Alves Rezende, Luzmarina Aparecida Doreto Braccialli, Mara Quaglio Chirelli, Maria Cristina Martinez Capel Laluna, Elisabete Takeda, Silvia Franco da Rocha Tonhom |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 10, Iss 20, Pp 525-535 (2006) Redalyc |
| ISSN: | 1807-5762 |
| Popis: | O trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento do currículo ao longo das quatro séries do curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília (Famema) no ano de 2003. Utilizou-se, como método, a reflexão sobre a prática pedagógica, com base na análise documental dos programas de ensino-aprendizagem de cada série. Nos resultados, verificam-se pontos a serem trabalhados no projeto político-pedagógico, como: redefinição dos papéis dos docentes e do enfermeiro dos serviços de saúde; diferentes entendimentos sobre os referenciais da metodologia da problematização e competência; insegurança dos professores em trabalhar com a incerteza no processo ensino-aprendizagem. Identificam-se, também, mudanças que contribuíram para a implementação do projeto, destacando: o fortalecimento da parceria ensino-serviço; a articulação entre os cursos de enfermagem e medicina; a utilização dos princípios da aprendizagem significativa; instituição do processo de educação permanente, permitindo a avaliação de processos e estratégias do currículo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|