‚Ich male denen die Perspektive‘ – Von Praxiserfahrungen zwischen ‚bei uns‘ und ‚bei euch‘, über das Erlernen von ‚Reflexion‘ und hin zu einem ‚Ankommen‘ im österreichischen Schulsystem

Autor: Proyer, Michelle
Rok vydání: 2020
Předmět:
Mentorprogramm
Vocational pedagogics
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Occupational qualification
Modul
Lehrerrolle
Germany
Vocational qualification
Reflexion
Migration background
Österreich
Immigrant background
Lehrer
Teacher's role
Higher education lecturing
Further education
Practical training in school
Theory Practice Relationship
Practice period at school
Schulpraktikum
Unterrichtspraxis
Teaching practice
Flight
Austria
Re-entry
Zertifikatskurs
Self-reflexion
Refugee
Certification
Teacher education
Teachers' training
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Berufliche Integration
Reflexion
Education
University teaching
National Vocational Qualification
ddc:370
Lehrerbildung
Qualification
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sweden
Teacher
Hochschule
Higher education institute
Pädagogische Praxis
Running away
Teacher role
Selbstreflexion
Flüchtling
Theorie-Praxis-Beziehung
Hochschullehre
Occupational integration
Heterogeneity
Continuing education
University lecturing
Zdroj: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 108-114
DOI: 10.35468/5796_05
Databáze: OpenAIRE
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