| Popis: |
Kemampuan berpikir kreatif matematis memiliki peranan penting untuk siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Untuk meningkatkan kemampuan ini diperlukan penelitian menggunakan pendekatan matematika realistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik lebih baik daripada siswa yang melakukan pembelajaran biasa, mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan matematika realistik . Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Nurul Islam Cianjur. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling purposive secara nonprobability sampling yaitu siswa kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan VIII F sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa soal uraian dan non tes berupa skala sikap. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan/kesamaan dua rata-rata, uji mann-whitney, perhitungan indeks gain, dan presentase skala sikap. Berdasarkan analisis hasil penelitian, diperoleh bahwa peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik lebih baik daripada siswa yang melakukan pembelajaran biasa, siswa bersikap positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistik. |
