Pandémie de COVID-19 : attachement, anxiété, régulation émotionnelle et stratégies de coping chez les enfants d’âge scolaire

Autor: Gherasim, Alexandra, Danet, Marie
Přispěvatelé: Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072 (PSITEC), Université de Lille
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Psychologie Française
Psychologie Française, In press, Psychologie Française, ⟨10.1016/j.psfr.2022.04.001⟩
ISSN: 0033-2984
1873-7277
DOI: 10.1016/j.psfr.2022.04.001
Popis: International audience; Introduction : Un impact de la pandémie de COVID-19 sur les émotions et comportements des enfants a été retrouvé dans plusieurs études. Cependant, cet impact n’a pas été retrouvé dans toutes les études. L’attachement pourrait être lié à des réactions et des niveaux d’anxiété différents. Objectif : L’objectif principal de cette étude était d’analyser les liens entre l’attachement insécure des enfants et les variables liées à l’anxiété et à la gestion émotionnelle et comportementale des enfants pendant la pandémie.Méthode : Les participants de l’étude (n=83 parents et leur enfant âgé de 6 à 12 ans) ont complété de façon anonyme des questionnaires en ligne évaluant l’insécurité d’attachement, l’anxiété-état, les stratégies de coping et la régulation émotionnelle. Ils ont également répondu à des questions socio-démographiques et liées à leur contexte de vie et vécu de la pandémie.Résultats : L’anxiété-état est liée de façon significative à la dysrégulation émotionnelle des enfants mais pas à la stratégie de coping tourné vers l’émotion. Des liens significatifs ont été observés entre l’insécurité d’attachement d’une part, et l’anxiété-état des enfants, la stratégie de coping tourné vers l’émotion et la dysrégulation émotionnelle des enfants d’autre part. La dysrégulation émotionnelle médiatiserait le lien entre attachement désorganisé et anxiété-état.Conclusion : Les liens entre l’insécurité d’attachement et l’anxiété-état des enfants d’une part, et à la stratégie de coping tourné vers l’émotion d’autre part montrent l’importance de prendre en compte les facteurs individuels et interactionnels dans les manifestations socio-émotionnelles des enfants pendant la pandémie de COVID-19.
Databáze: OpenAIRE
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