A Nova Gestão Pública no contexto escolar e os dilemas dos(as) diretores(as)
| Autor: | Alexandre William Barbosa Duarte, Ana Maria Clementino, Dalila Andrade Oliveira |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 33, Iss 3, Pp 707-726 (2017) Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 33, n. 3 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 707-726 REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 33 No. 3 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 707-726 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 33 n. 3 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 707-726 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 2447-4193 1678-166X |
| Popis: | O artigo apresenta resultados de pesquisa que tem como foco a percepção das direções escolares sobre as mudanças ocorridas nos últimos anos na gestão e na organização da escola. Nas últimas décadas, as políticas públicas em educação no Brasil vêm sofrendo importante mudança de paradigma, que busca reorientar os objetivos, os processos de trabalho e as finalidades das escolas públicas. Essas políticas têm imposto uma regulação centrada na avaliação externa como parâmetro para medir a eficiência da gestão escolar, da qual depende seu financiamento. Essa regulação encontra seu fundamento na Nova Gestão Pública (NGP). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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