| Autor: |
Catalina Gálvez, Ana González, Amaia Altuzarra Artola |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Edutec, Iss 64 (2018) |
| ISSN: |
1135-9250 |
| DOI: |
10.21556/edutec.2018.64.985 |
| Popis: |
Este trabajo examina el uso de los dispositivos electrónicos y las redes sociales en los estudiantes universitarios y analiza, desde la perspectiva del alumnado, la contribución de dichas herramientas (en combinación con los métodos tradicionales de enseñanza) en el proceso y resultado de su aprendizaje. La metodología incluye técnicas estadísticas multivariantes y análisis clúster. Los resultados permiten elaborar una tipología del alumnado en relación con los usos y los beneficios de los aparatos electrónicos y de las redes sociales en el proceso de aprendizaje. Los resultados muestran que la penetración de la tecnología móvil y de las redes sociales en el entorno universitario que hemos estudiado se caracteriza por una amplia diversidad, tanto por el diferente uso que el alumnado hace de las redes sociales como por la distinta a percepción que tiene sobre la contribución de las herramientas de la web 2.0 en su proceso de aprendizaje. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
