La biblioteca escolar desde la perspectiva sociofenomenológica
| Autor: | Eliane Fioravante Garcez, Miriam Vieira da Cunha, María del Carmen Agustín Lacruz |
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| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza instname Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 40, Iss 3, Pp 305-315 (2017) Revista Interamericana de Bibliotecología, Volume: 40, Issue: 3, Pages: 305-315, Published: DEC 2017 |
| Popis: | Descreve pesquisa qualitativa em andamento fundamentada na sociofenomenologia de Alfred Schutz. Nessa corrente teorica e metodologica encontramos ideias de Husserl, Weber e Schutz em torno dos conceitos de acao, compreensao, Mundo da Vida, subjetividade, intersubjetividade, reducao fenomenologica, tipo ideal, motivos-para e motivos-porque dentre outros. O objetivo dessa pesquisa e conhecer, para compreender, o sentido que o aluno do terceiro ano de escola publica da educacao basica do Estado de Santa Catarina, expressa e compreende acerca de biblioteca escolar. Para esta pesquisa, sentido refere-se ao que o ator social expressa, refletidamente atraves da linguagem discursiva, acerca de acao que executou relacionada a determinado objeto, pessoa ou instituicao. Para a coleta dos discursos sera empregada a tecnica da entrevista semi-estruturada, realizada face a face . Nos discursos serao identificados os motivos-para e os motivos-porque das acoes reveladas. Esses discursos serao tratados e analisados pela Tecnica do Discurso o Sujeito Coletivo (DSC) que culminara num discurso unico: uma representacao de biblioteca escolar. Palavras-chave : biblioteca escolar, Sentido de biblioteca escolar, Educacao basica. School Libraries from a Social Phenomenological Perspective This paper describes an ongoing qualitative research based on Alfred Schutz’s social phenomenological perspective. In this theoretical and methodological current, we can find Husserl, Weber and Schutz's ideas regarding concepts as action, comprehension, the life world, subjectivity, intersubjectivity, phenomenological reduction, ideal-type, and “in-order-to motives” and “because motives”, among others. The purpose of this study is to know and understand the sense a third-year basic public education student in Florianopolis, Brazil expresses and understands regarding school libraries. For this research, this sense refers to a social actor expressed through a discursive language on an action which was conducted related to a determined object, person or institution. To collect discourses, researchers will use a semi structured face-to-face interview technique. Discourses must identify the reasons and motives of revealed actions. Data will be processed and analyzed using a technique known as discourse of a collective subject (DCS) which will end up in a sole discourse: the representation of a school library. Keywords : School library, sense of school libraries, basic education. En este texto se describe la investigacion cualitativa en curso, basada en la sociofenomenologia de Alfred Schutz. En esta corriente teorica y metodologica encontramos las ideas de Husserl, Weber y Schutz en torno a los conceptos de accion, comprension, Mundo de la Vida, subjetividad, intersubjetividad, reduccion fenomenologica, tipo ideal, motivos-para y motivos-porque, entre otros. El proposito de esta investigacion es conocer, para comprender, el sentido que el alumno de tercer ano de la educacion publica basica de Florianopolis, Brasil, expresa y comprende sobre la biblioteca escolar. Para esta investigacion, el sentido se re ere al actor social expresado, a traves del lenguaje discursivo, sobre la accion realizada relacionada con un determinado objeto, persona o institucion. Para recoger los discursos se utilizara la tecnica de entrevistas semiestructuradas, realizadas cara a cara. Los discursos deben identi car las razones y motivos, de las acciones reveladas. Los datos seran procesados y analizados por medio de la tecnica del Discurso de Sujeto Colectivo (DSC) que culminara en un discurso unico: el de una representacion de la biblioteca escolar. Palabras clave: biblioteca escolar, sentido de biblioteca escolar, educacion basica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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