La mise en œuvre de programmes d’éducation positive : le paradoxe australien

Autor:	Auclair, Émilie, Sirois, Geneviève
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Formation et profession. 30:1
ISSN:	1718-8237
DOI:	10.18162/fp.2022.a268
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f5ecbce103cfcbb487bec2e120a10a7 https://doi.org/10.18162/fp.2022.a268 Zobrazit plný text záznamu