Transformation verstehen lernen: Nachhaltigkeitsbildung und Data Literacy Education in der Studieneingangsphase

Autor:	Weiser, Annika, van Deest, Johannes, Barth, Matthias
Přispěvatelé:	Weselek, Johanna, Kohler, Florian, Siegmund, Alexander
Rok vydání:	2022
Předmět:	Informatik schlüsselkompetenzen Forschendes Lernen transformation Data Literacy education Studieneingangsphase Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zdroj:	Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung ISBN: 9783662651216 Weiser, A, van Deest, J & Barth, M 2022, Transformation verstehen lernen: Nachhaltigkeitsbildung und Data Literacy Education in der Studieneingangsphase . in J Weselek, F Kohler & A Siegmund (Hrsg.), Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung : Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung . Springer, S. 53-65 . https://doi.org/10.1007/978-3-662-65122-3_5
DOI:	10.1007/978-3-662-65122-3_5
Popis:	Das Modul „Wissenschaft transformiert: verantwortliches Handeln“ ist eines von drei fachübergreifenden Modulen, die alle Erstsemester-Studierenden an der Leuphana Universität gemeinsam belegen. Nach einem Prozess der Weiterentwicklung setzt es einen Schwerpunkt auf das vertiefte Verständnis von Transformationsprozessen und ihre Auswirkungen auf Wissenschaft und Gesellschaft. Der Beitrag zeigt auf, wie auf diese Weise Kompetenzen aus der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung und der Data Literacy Education wechselseitig gefördert werden und welche Potenziale für eine zukunftsorientierte Hochschulbildung somit gerade in einer multiperspektivischen und verschränkten Betrachtung von Nachhaltigkeit und Digitalisierung liegen.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f59fe2b2b0a560c461dc674e060cb9e https://doi.org/10.1007/978-3-662-65122-3_5 Zobrazit plný text záznamu