El caso de la administración de tiempo en los estudiantes de la universidad icesi: una guía através de una investigación cualitativa1
| Autor: | Alexandra González Delgado, Ana María Arboleda Arango, Diego Gabriel Enríquez Rodríguez |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
Economics and Econometrics
síntese Strategy and Management Library science lcsh:Business time management indepth interview Management of Technology and Innovation Active listening Time management brief Sociology administración del tiempo Business and International Management Projective test Marketing Investigação qualitativa de mercados Debriefing Investigación cualitativa de mercados entrevista em profundidade Subject (documents) grupo de focalização Focus group Qualitative marketing research administração do tempo entrevista en profundidad focus group grupo focal lcsh:HF5001-6182 Finance Qualitative research |
| Zdroj: | Estudios Gerenciales, Vol 26, Iss 114, Pp 191-207 (2010) |
| ISSN: | 0123-5923 |
| Popis: | ResumenA través de la problemática de la administración del tiempo, este caso ilustra la estructura de la investigación cualitativa. La introducción ejemplifi ca un confl icto de administración del tiempo para luego, en el brief, plantear la inquietud institucional por comprender esta problemática y ofrecer a los estudiantes un taller relacionado. A continuación, la propuesta metodológica sugiere una exploración cualitativa e incluye herramientas para la ejecución del estudio (i.e., fi ltro, guía, consentimiento y debrief). Para cerrar el caso, se toman escenas del grupo focal para explicar las técnicas proyectivas utilizadas y comentar acerca del ejercicio de escucha activa. Finalmente, se presentan algunas pautas para el análisis de la información cualitativa.AbstractBased on time management issues, this case illustrates the structure of qualitative research. The introduction provides an example of a time management confl ict. Then the brief describes the institutional concerns for understanding this issue and offering students a relevant workshop in this area. Next, the methodological proposal suggests a qualitative exploration and includes tools for its implementation (i.e. fi lter/screening, guide, consent form, and debrief). The review of this case ends with scenes gathered from a focus group for explaining the projective techniques used and for commenting on the use of active listening skills. Finally, a set of guidelines are provided for the analysis of qualitative information. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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