| Popis: |
espanolEste articulo es parte de la reflexion de una investigacion mas amplia de un grupo de docentes universitarios, alumnado y personal administrativo de la Facultad xxxxxxx, que reflexiona como resignificar el espacio social de la propia facultad. Situamos nuestra investigacion en los relatos extraidos de los miembros del grupo en una primera fase del proyecto, donde nos preguntamos como nos afecta el espacio y como lo concebimos, que posicionamiento pedagogico adoptamos y que tipo de relaciones creamos si hacemos nuestra la nocion de lo liquido que recoge Bauman (2006). El objetivo principal ha consistido en trazar unas lineas que propicien nuevas estrategias pedagogicas y relacionales en nuestro centro. Para ello tomamos el Fotoensayo como una herramienta que propicia dialogar desde lo visual, generar nuevas sinergias y profundizar en la conceptualizacion de lo que significa reflexionar sobre el espacio social de la Facultad y su proyeccion pedagogica. EnglishThis article is part of the reflection of a broader investigation of a group of university teachers, students and administrative staff of the Faculty of xxxxxxx, which ruminates on the redefinition of the social space of the faculty itself. In the first phase of the investigation we place our research on the stories extracted from the members of the group, where we ask ourselves how space affects us and how we conceive it, what pedagogical position we adopt and what type of relationships we create if we make the notion of liquid, as Bauman gleans (2006), our own. The main objective has been to draw lines that contribute to new pedagogical and relational strategies in our center. For that purpose we take the photo-essay as a tool that encourages dialogue from the visual, generates new synergies and deepens the conceptualization of what reflecting on the social space of the Faculty and its pedagogical projection means. |
