Digitalisierung im Bildungssystem: Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule. Zusammenfassung

Autor: Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
Přispěvatelé: Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) [Hrsg.]
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Gutachten
School
Computer science lessons
Lehrerausbildung
Professionalization
Further education for teachers
Bildungssystem
Informatikunterricht
Bildungsziel
Digitale Medien
370 Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Further training for teachers
Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen
Expert report
Learning process
Zusammenfassung
Education system
Lehr-Lern-Forschung
Empirische Bildungsforschung
Teaching of computer science
Computer studies
Educational objective
Professionalisierung
Competency
Early childhood education
Further education of teachers
Organisationsentwicklung
Teaching-learning research
Digitalization
Lectureship
Educational content
Organizational development
Berufsbildung
Lehre
370 Education
Lernprozess
Kompetenz
Digitalisierung
Teacher education
Teachers' training
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Apprenticeship
Early remedial education
Education
ddc:370
Medienpädagogik
Lehrerbildung
Goal of education
Vocational Education
Schule
Hochschule
Frühförderung
Higher education institute
Lehrmaterialentwicklung
Education systems
Advance organizers
Lehrerfortbildung
Elementary education sector
Teacher training
Material Development
Frühpädagogik
Bildungsinhalt
Lernmaterial
Content of education
Elementarbereich
Zdroj: Bonn : SWK 2022, 26 S.
Popis: Bonn : SWK 2022, 26 S.
Erfolgreiche individuelle Entwicklungsprozesse über die Lebensspanne sind aus heutiger Sicht ohne die kompetente Nutzung digitaler Medien in Schule, Freizeit und Beruf nahezu unmöglich. Das Gutachten „Digitalisierung im Bildungssystem“ der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) beleuchtet für zentrale Bildungsetappen – frühe Bildung in der Kindertagesstätte, allgemeinbildende Schule, berufliche Bildung, Hochschule und daraus folgend für die Lehrkräftebildung – welche Maßnahmen und Strategien in den kommenden Monaten und Jahren umgesetzt werden müssen, um erfolgreiche Lehr- und Lernprozesse und eine erfolgreiche Teilhabe in einer von Digitalisierung geprägten Lebens- und Arbeitswelt zu ermöglichen. Inhaltlich fokussiert das Gutachten in allen Bildungsetappen auf vier zentrale Linien: (1) Veränderungen in den Bildungszielen und Bildungsinhalten, (2) Forschungsbasierte Entwicklung von Lehr-Lernmaterialien, (3) Professionalisierung des Bildungspersonals und (4) Organisationsentwicklung. Diese Zusammenfassung gibt eine Übersicht über die 14 Handlungsempfehlungen des Gutachtens. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) ist ein unabhängiges wissenschaftliches Beratungsgremium der Kultusministerkonferenz. Ihr gehören 16 Bildungsforscher:innen aus unterschiedlichen Disziplinen an. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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