O NEABI e a educação para as relações étnico-raciais
| Autor: | Luci Helena Silva Martins, Valesca Rodrigues de Souza |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 7 (2021): Edição Especial-Eventos CLAEC RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC) instacron:CLAEC |
| ISSN: | 2525-7870 |
| DOI: | 10.23899/relacult.v7i4.1983 |
| Popis: | Este artigo foi apresentado ao Congresso Internacional Online de Estudos sobre Cultura 2020 com o intuito de promover uma discussão acerca de como o Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), sob a ótica do reconhecimento social, pode ser observado como instância de resistência para a educação para as relações étnico-raciais. Entende-se que a discussão sobre a educação não pode se dar sem uma análise crítica das condições sob as quais se desenvolveram os mecanismos educacionais, tendo em conta um contexto, sobretudo cultural, em que a educação de “qualidade” sempre fora reservada a uma elite dominante e utilizada como instrumento de mantença dos privilégios que engendram e perpetuam a injustiça social no Brasil. Por isso, a relevância em se observar a atuação do NEABI/IFNMG enquanto instância de luta por reconhecimento social. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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