Educación interprofesional: una propuesta de la Universidad de Navarra
| Autor: | Beatriz Marcos Álvarez, Virginia La Rosa-Salas, Guadalupe Beitia Berrotarán, Cristina Rodríguez Díez, Leire Arbea Moreno, Nieves Díez Goñi, Marta Vidaurreta Fernández, Leire Sola Juango |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Interprofessional education
lcsh:R5-920 Patient-centered healthcare 020205 medical informatics 02 engineering and technology General Medicine Educación interprofesional lcsh:Education (General) Education Teamwork 03 medical and health sciences Estudiantes 0302 clinical medicine 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering Asistencia centrada en el paciente 030212 general & internal medicine Students lcsh:L7-991 lcsh:Medicine (General) Trabajo colaborativo |
| Zdroj: | Educación Médica, Vol 21, Iss 6, Pp 386-396 (2020) |
| ISSN: | 1575-1813 |
| Popis: | Resumen: La asistencia sanitaria centrada en el paciente es la clave para una atención humana a la persona y a su familia. La práctica colaborativa en equipos interprofesionales resulta imprescindible para alcanzar una atención sanitaria de calidad. La universidad tiene la responsabilidad de preparar a sus graduados para trabajar en equipos interprofesionales. Una enseñanza/aprendizaje centrada en la persona, fundamentada en las competencias que definen la educación interprofesional, es clave para que nuestros estudiantes reconozcan la necesidad del trabajo colaborativo. Este artículo detalla un proyecto docente de educación interprofesional de la Universidad de Navarra, donde estudiantes de las facultades de medicina, enfermería y farmacia aprenden juntos y de manera gradual, las claves de cómo trabajar en equipo. Abstract: Patient-centered healthcare is the key to humane care for the person and their family. Collaborative practice in interprofessional teams is essential to achieve quality healthcare. The University has the responsibility to prepare its graduates to work in interprofessional teams. A person-centered teaching-learning, based on the competences that define interprofessional education, is key for our students to recognize the need for a collaborative work. This article details a teaching project on interprofessional education at the University of Navarra, where students from medical, nursing school nad pharmacy gradually learn together the keys of a teamwork. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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