QUE SE PASSA ENTRE ENSINAR E APRENDER?
| Autor: | Luiz B. L. Orlandi |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 25 (2021): DOSSIÊ DELEUZE & GUATTARI E A EDUCAÇÃO; 12-40 |
| ISSN: | 2359-246X 1678-7846 |
| DOI: | 10.22481/aprender.i25.9637 |
| Popis: | O presente artigo temcomo propósito um convite para pensar o que se passa entreensinareaprenderemDeleuze e Guattari. Para tanto, parte da ideia de quenão se trata de explicar Deleuze, e nemde tomá-lo como critério, mas de ver otransdiferencialismodeleuzo-guattarianocomo a mais forte inspiração contemporâneaa respeito da problemática das conexões verbaisem filosofia. Isso é claro para nós, pois não hálinhas de fuga sem fugir pelos verbos. The purpose of this article is an invitation to think about what happens between teaching and learninginDeleuze andGuattari.Therefore, it starts from the idea that it is not about explaining Deleuze, nor taking him as a criterion, but seeingdeleuzo-guattariantransdifferentialismas the strongest contemporary inspiration regarding the problematic of verbal connections in philosophy.This is clear to us, as there are no lines of flight without escaping through the verbs. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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