Das 'Drehtürmodell'- theoretische Grundlagen und Weiterentwicklung
| Autor: | Greiten, Silvia |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
Begabtenförderung
Bildungsförderung Schulpraxis Erziehung Schul- und Bildungswesen Educational Welfare Schulpädagogik Grundlagen Modell 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Promotion of the gifted Education Bildungssoziologie Leistungsförderung ddc:370 Weiterentwicklung Theoretisches Modell 370 Education School pedagogics Entstehung |
| Zdroj: | Greiten, Silvia [Hrsg.]: Das Drehtürmodell in der schulischen Begabtenförderung. Studienergebnisse und Praxiseinblicke aus Nordrhein-Westfalen. Frankfurt : Karg-Stiftung 2016, S. 8-19.-(Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 9) |
| Popis: | Greiten, Silvia [Hrsg.]: Das Drehtürmodell in der schulischen Begabtenförderung. Studienergebnisse und Praxiseinblicke aus Nordrhein-Westfalen. Frankfurt : Karg-Stiftung 2016, S. 8-19. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 9) In diesem Beitrag wird das Drehtürmodell in den Mittelpunkt gestellt. Es zählt in Deutschland zu den bekanntesten Formen der Begabungs- und Begabtenförderung und geht auf Renzullis Enrichmentprogramme zurück, erfährt aber eine Eigendynamik insofern, als sich in den Schulen Variationen an Typen von Drehtürmodellen entwickelt haben. Das Folgemodell von Renzulli, das Schoolwide Enrichment Model (SEM), findet sich hingegen in Deutschland kaum wieder. Daher konzentrieren sich die nachfolgenden Ausführungen auf die Entstehung des Drehtürmodells sowie dessen theoretische Begründung und Übertragbarkeit in die Schulpraxis, wie Renzulli sie konzipierte. Das SEM wird als Weiterentwicklung abschließend kurz dargestellt. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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