Relación entre factores predisponentes a la deprivación sociocultural y el apoyo social en adolescentes
| Autor: | Jonathan Harvey Narváez Burbano, Lina María Obando Guerrero |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
adolescencia
escuela – comunidad Cognition lcsh:Education (General) Developmental psychology Social support apoyo social Scale (social sciences) deprivación sociocultural General Materials Science lcsh:H1-99 Emotional development lcsh:Social sciences (General) Psychology Sociocultural evolution lcsh:L7-991 |
| Zdroj: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 63, Pp 39-62 (2021) |
| ISSN: | 0124-5821 |
| Popis: | Diversos estudios dan cuenta de la relación existente entre los sistemas nucleares (familia, escuela, comunidad) y el desarrollo cognitivo, social y emocional de los individuos en los diversos contextos. El artículo tuvo como objetivo establecer la relación entre los factores predisponentes a la deprivación sociocultural y el apoyo social en adolescentes. El estudio fue cuantitativo, de tipo no experimental, descriptivo- correlacional y transversal; para la recolección de la información se aplicó la versión adaptada del Cuestionario de Apoyo Social-AS y la Escala de Factores Predisponentes a la Deprivación Sociocultural, a una muestra de 350 estudiantes, cuyas edades oscilaban entre los 13 y 18 años, provenientes de escuelas públicas en los ambientes rural y urbano. Para el análisis de datos se utilizó el software SPSS. Se encontró que en la mayoría de participantes el nivel de deprivación sociocultural y apoyo social es medio y que existía una relación inversa estadísticamente significativa entre las variables, lo que indica que a mayor apoyo social menor exposición a los factores predisponentes a la deprivación sociocultural, de manera que las fuentes de apoyo instrumental, emocional o informacional, en los ámbitos familia, escuela y comunidad, reduce la ocurrencia de manifestaciones de deprivación sociocultural, como comportamientos antisociales, deficiente adaptación a los entornos culturales y bajo nivel en el rendimiento académico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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