DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA NIÑOS DE LA ZONA ALTOS DE CAZUCÁ CON EL PROPÓSITO DE APROXIMARLOS A LA NOCIÓN DE TEMPERATURA

Autor: Stefanny Jahel Quijano Urrego, Rusby Malagon, Germán Bautista
Rok vydání: 2011
Předmět:
Zdroj: Revista Científica, Vol 13, Iss 1 (2011)
ISSN: 2344-8350
0124-2253
DOI: 10.14483/23448350.1248
Popis: La presente propuesta investigativa nace del trabajo de campo realizado en la Corporación Social Fe y Esperanza ubicada en Cazucá en el Barrio el Progreso. Esta propuesta ha permitido emprender una reflexión sobre la difícil situación que viven los niños por causa deldesplazamiento y las condiciones de pobreza de su entorno. La intención es llevar a esteescenario educativo una estrategia didáctica que favorezca el desarrollo de habilidades de pensamiento científico aproximándolos a la noción de temperatura. La propuesta investigativa favorece la recreación de espacios donde los niños desarrollen la capacidad de hacer preguntas, observar eventos, realizar descripciones sencillas y explicar algunos fenómenos naturales de su entorno; así mismo, es una opción para visualizar y diseñar nuevas alternativas para llevar la ciencia a los niños de estos contextos, estimulando su gusto por curiosear e indagar sobre lo que a su alrededor ocurre, explotando al máximo los espacios que para su estimulación ofrece el lugar donde habitan.
Databáze: OpenAIRE
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