Pædagogisk brug af redskaber til vurdering af børns læring i dagtilbud

Autor:	Lars Zacharias Mortensen
Jazyk:	dánština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Vurderingsredskaber lcsh:LC8-6691 Virkningsevaluering Læreplans temaer lcsh:Special aspects of education Vurdering af kompetencer Resultatkvalitet Evalueringsmetoder Datainformeret evaluering Aktionslæring læring Kompetencer Dagtilbud 0-6 år
Zdroj:	Cepra-Striben, Iss 22 (2017)
DOI:	10.17896/ucn.cepra.n22.248
Popis:	Dagtilbud bruger i stigende grad redskaber til vurdering af børns udvikling i bestræbelserne på at sikre tidlige indsatser samt til at udvikle børns trivsel og den pædagogiske kvalitet i læringsmiljøerne. Samtidig opleves der uden for praksis flere steder en ureflekteret afstandtagen overfor alle vurderingsredskaber. Der skelnes ikke mellem nyere vurderingsredskabers enorme forskelle og især ikke mellem deres pædagogisk brugbarhed. I artiklen her præciseres nogle af de afgørende forskelle, der bør indgå i en faglig vurdering. Som eksempel på et nyere meget udbredt vurderingsredskab beskrives Kompetencehjulet, og hvordan dette bruges relations- og ressourceorienteret til udvikling af tidlig opsporing og øget kvalitet i dagtilbud. CEPRA-striben, Nr. 22 (2017): Undersøgelser af børn
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::25fc9475ea6b7e399f8862affbff2570 Zobrazit plný text záznamu