Diálogos sobre diferentes olhares em contextos formativos de professoras que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
| Autor: | Mariana dos Santos Cezar |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Dialogic
Discourse analysis media_common.quotation_subject Context (language use) General Medicine Análisis y reflexión sobre la enseñanza _Otro (aula) Doctoral research Formative assessment Chose Action (philosophy) Pedagogy Otro (alumno) Análisis del discurso Continua-Permanente Psychology Empowerment media_common |
| Popis: | O artigo apresenta reflexões sobre a possibilidade de dialogar com docentes, visando apreender diferentes olhares a respeito de situações oriundas do contexto de sala de aula, buscando, também, respeitar diferentes compreensões da realidade. Esta investigação é um recorte de uma pesquisa de doutorado, de abordagem qualitativa, realizada com cinco professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que objetivou compreender o desenvolvimento do processo de empoderamento docente em contextos formativos. Nesta pesquisa, propomos uma ação formativa que foi subsidiada pelo diálogo entre pesquisadora e participantes e teve seu conteúdo programático construído a partir dos saberes das participantes e de suas relações com o contexto escolar. Cabe salientar que, ao longo de quinze encontros, discutimos temáticas identificadas nos diálogos com as participantes. Para este artigo, optamos por apresentar discussões e análises relativas ao tema Dialogando sobre diferentes olhares. Os dados produzidos foram interpretados à luz da Análise Dialógica do Discurso, proveniente dos estudos bakhtinianos. Os resultados mostraram que o trabalho de formação, realizado nesta pesquisa, viabilizou ao grupo de participantes refletir a respeito da forma como cada uma (re) age diante de situações de ensino no contexto de sala de aula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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