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espanolEste articulo tiene como objetivo socializar resultados investigativos del trabajo realizado con estudiantes identificados con capacidades excepcionales. Dicho trabajo propendio por el fortalecimiento en ellos de las habilidades de la inteligencia logico-matematica propuestas por Howard Gardner. La metodologia es de tipo mixta, para lo cual se recolecto la informacion a traves de entrevistas abiertas a los docentes de matematicas, entrevistas estructuradas a padres de familia y encuestas a estudiantes, ademas de la realizacion de actividades didacticas de contenidos academicos con mayor exigencia para los estudiantes, como: los numeros enteros, la serie de Fibonacci, el algoritmo de Euclides y ecuaciones; de lo cual se obtuvieron destacados resultados en el fortalecimiento de las habilidades para observar, percibir, hacer series, sacar conclusiones, manejar calculo de algoritmo y solucionar problemas. Se concluyo que los estudiantes que cuentan con talentos excepcionales deberan ser atendidos a tiempo para que sus capacidades no se trunquen a partir de la contribucion que brinde la escuela, padres de familia y directivos. EnglishThis article aims to share results of the research carried out with students identified with exceptional abilities. The activities aimed at strengthening in them the skills of logical-mathematical intelligence proposed by Howard Gardner. The authors used a mixed methodology, since this information was collected through open interviews to teachers of mathematics, structured interviews to parents, and surveys for students, as well as of highly-demanding content didactic activities for these students, such as: the whole numbers, the Fibonacci series, the Euclidean algorithm and equations. Outstanding results were obtained in the strengthening of the making series, drawing conclusions, calculating algorithms, and problem-solving skills. The researchers concluded that exceptionally talented students should be cared for at the appropriate time, so that their capabilities are not truncated due to the intervention of the school, the parents and the school administration. portuguesEste artigo tem como objetivo socializar os resultados da pesquisa realizada para potencializar as habilidades dos alunos com talentos excepcionais, atraves do fortalecimento das habilidades de inteligencia logico-matematica propostas por Howard Gardner; A metodologia utilizada e de tipo misto, para obter essa informacao foram usadas entrevistas abertas aplicadas a professores de matematica, entrevistas estruturadas com pais e inqueritos aos alunos, e realizacao de atividades educativas de topicos da matematica que eles nunca haviam desenvolvido antes, tais como inteiros, a serie de Fibonacci, o algoritmo de Euclides e equacoes, produzindo excelentes resultados e fortalecimento de habilidades: tornando serie, tirar conclusoes e gerenciar algoritmos de calculo; conclui-se que os alunos com talentos excepcionais devem ser atendidos as vezes para que suas habilidades nao sejam truncadas pela contribuicao da escola, pais e diretores. |
