Cultura Científico-Tecnológica na Educação Básica

Autor: Carlos Alberto Souza, José André Peres Angotti, Fábio da Purificação de Bastos
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2009
Předmět:
Zdroj: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 9, n. 1 (2007); 62-71
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 9, Iss 1, Pp 76-88
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 9 n. 1 (2007); 62-71
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 9, Iss 1, Pp 1-13 (2007)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 9, Issue: 1, Pages: 76-88, Published: JUN 2007
Ensaio Research in Science Education; Vol. 9 No. 1 (2007); 62-71
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 9 Núm. 1 (2007); 62-71
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
ISSN: 1415-2150
1983-2117
Popis: Resumo: Apesar de a sociedade estar permeada pelos conhecimentos científico- tecnológicos, reconhecemos seu distanciamento da cultura das pessoas em geral, inclusive daqueles que concluem a escolaridade básica neste país. Há um convívio cotidiano com o desconhecido. Apesar das políticas públicas contemplarem avanços na melhoria da escolaridade básica, afirmamos que ainda precisamos agir para aproximar os conhecimentos científico-tecnológicos da sala de aula. Os próprios currículos não reconhecem o potencial dos Meios Tecnológico-Comunicativos nas práticas escolares. Minimizar esta situação, incorporando estes recursos no trabalho pedagógico, pode favorecer a inclusão que deve ser um compromisso político dos educadores. Abstract: Although the society has lots of Scientific and Technological knowledge, it is seen as something far from the culture of people, including from those ones who can finish basic school in this country. There is an everyday life with the unknown. In spite of the public policies have noticed some improvement in this direction, it is a statement the necessity to face this distance in the classroom. The résumés do not recognize the potential of the Technological and Communicative Means in the school practicing. To minimize this situation by joining these resources in the pedagogical work, can benefit the inclusion, as it must be a commitment among the teachers.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: