Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura 'Leer es mi cuento'
| Autor: | Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández, Anamaría Chinchilla Cogollo |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Palobra, Iss 18, Pp 134-154 (2018) Palobra, Vol 18 (2018) Repositorio Universidad de Cartagena Universidad de Cartagena instacron:Universidad de Cartagena |
| ISSN: | 2346-2884 1657-0111 |
| Popis: | El presente artículo tiene como objetivo principal analizar el Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi cuento para explicitar la concepción de lectura y de sujeto que le subyacen, de tal manera que se pueda establecer la pertinencia de dichas concepciones para la educación, sin la pretensión de establecer resultados investigativos definitivos, sino, más bien con el propósito de abrir espacios de reflexión y diálogo, en el que los maestros pueden tener mayores elementos para problematizar y cuestionar sus prácticas educativas, que se ven permeadas por los discursos gubernamentales que las afectan y de esta manera poder resignificar su ejercicio como sujetos que aportan a la formación lectora y en este sentido a la formación de sujetos críticos que inciden en la transformación de la sociedad. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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