Exploración vocacional en adolescentes: evaluación de una intervención en clase
| Autor: | Martina Königstedt, Maria do Céu Taveira |
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| Přispěvatelé: | Universidade do Minho |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
orientação vocacional
lcsh:BF1-990 05 social sciences Development Desenvolvimento Orientación vocacional Education Orientação vocacional Adolescence 050106 general psychology & cognitive sciences Career guidance lcsh:Psychology 0502 economics and business Adolescencia Ciências Sociais::Psicologia Psicologia [Ciências Sociais] 0501 psychology and cognitive sciences Adolescência Desarrollo adolescência 050203 business & management General Psychology |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 20, Issue: 47, Pages: 303-312, Published: DEC 2010 Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 20, Iss 47, Pp 303-312 (2010) CIÊNCIAVITAE |
| Popis: | Analisa-se o impacto de uma intervenção psicológica na exploração e tomada de decisão vocacional em adolescentes portugueses. Em contexto curricular e de classe, desenvolveram-se actividades de exploração do meio e do Eu com 39 alunos e 43 alunas do 9o ano, entre 13 e 17 anos (M=14,4, DP=0,95). Em um design pré/pós-teste, aplicaram-se o Career Exploration Survey (CES) e o Career Decision Difficulties Questionnaire (CDDQ). Os resultados do teste do sinal evidenciaram ganhos significativos (p This study analyses the impact of a psychological intervention to promote vocational exploration and decisionmaking in Portuguese adolescents. Activities to foster exploration of self and environment were developed in a classroom program with 39 boys and 43 girls, all 9th grade students, between 13 and 17 years of age (M=14,4, SD=0.95). Following a pre/post-test design, the Career Exploration Survey (CES), and the Career Decision Difficulties Questionnaire (CDDQ) were administered. Results of sign-test showed significant increments (p Evalúa-se el impacto de una intervención psicológica que fomenta la exploración y la decisión vocacional en adolescentes portugueses. Fueran efectuadas actividades de exploración del medio ambiente y del yo en contexto curricular de clase con 39 alumnos y 43 alumnas del curso 3º ESO, 13 hasta 17 años (M=14,4, DP=0,95). Utilizó-se un diseño pre/posteste, con aplicación del Career Exploration Survey (CES) y Career Decision Difficulties Questionnaire (CDDQ). Resultados del test del señal evidencian beneficios significativos (p |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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