Procediment d’actuació davant la inclusió d’alumnat amb discapacitat en l’àrea d’educació física (PAIADEF)

Autor:	Lilyan Vega RamÍre, Esther Santos Ortega, Josefa Eugenia Blasco Mira, Emilio Yangüez Luque, Santiago Mengual Andrés, Nuria Caus i Pertegaz
Rok vydání:	2013
Předmět:	Organic Chemistry educació física discapacitat inclusió mètode Delphi Biochemistry
Zdroj:	Apunts. Educació física i esports; Vol. 2, Núm. 112 (2013); p. 37-45
ISSN:	2014-0983 0214-8757
DOI:	10.5672/apunts.2014-0983.cat.(2013/2).112.02
Popis:	L’objectiu del present estudi va ser establir el procediment d’actuació del professorat davant la detecció d’una necessitat educativa específica en l’àrea d’educació física. Per a això es va dissenyar una investigació basada en el mètode Delphi, concretament de tres rondes, en el qual van intervenir un primer grup de 5 docents universitaris amb un elevat grau de coneixement teòric sobre la inclusió d’alumnat amb discapacitat en l’àrea d’educació física, i un segon grup d’11 docents amb experiència pràctica en l’àrea d’Educació Física i amb alumnat amb discapacitat a l’aula. Les seves aportacions van permetre concloure l’estudi amb el disseny definitiu del Procediment d’actuació davant la inclusió d’alumnat amb discapacitat en l’àrea d’educació física (PAIADEF).
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2267ad8380d78c42c90a9d2114348fa3 https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.cat.(2013/2).112.02 Zobrazit plný text záznamu