Formação de professores na modalidade a distância: perfil dos egressos, permanência e saberes em um curso de Educação Física
| Autor: | Roberto Pereira Furtado, Dennia Pasquali, Ari Lazzarottti Filho |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
media_common.quotation_subject
05 social sciences Distance education 050301 education 030229 sport sciences Educação à distância Focus group lcsh:Education (General) Physical education 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Pedagogy Formação de Professores Educação Física Permanência Public university Pre-tertiary education Psychology lcsh:L7-991 0503 education Autonomy Digital literacy media_common |
| Zdroj: | Motrivivência, Vol 30, Iss 53, Pp 164-180 (2018) |
| ISSN: | 2175-8042 0103-4111 |
| Popis: | Esse estudo buscou identificar o perfil dos estudantes que permaneceram no curso de licenciatura em Educação Física, na modalidade a distância, e os saberes significativos desenvolvidos nessa formação, relacionando-os com os motivos de permanência até o final do curso. O perfil dos estudantes foi analisado pelos dados disponibilizados pela secretaria do curso e, para analisar a formação em Educação Física, foi elaborado um grupo focal. Os estudantes que permaneceram (42,9%) são na maioria mulheres (52,9%); solteiros (51,9%); a porcentagem de 85,7% cursou a educação básica integralmente em escola pública; 88,4% possuem idade média de 35 anos e moram a uma distância média de 34 km do polo. Ficou de significativo dessa formação o letramento digital, os saberes pedagógicos desenvolvidos ao longo do curso e os saberes das práticas corporais, ao compreenderem a importância da Educação Física no processo de escolarização. Os motivos da permanência elencados foram a qualidade proporcionada pela universidade pública e aqueles de mérito individual como a persistência, a disciplina e a autonomia. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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