'Teacher of the 21st century' in the light of regulatory legal documents in the field of education

Autor: Antonova, A.
Jazyk: ruština
Rok vydání: 2020
Předmět:
types of professional activities
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
виды профессиональной деятельности
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ
PROFESSIONAL KNOWLEDGE
PROFESSIONAL SKILLS
TYPES OF PROFESSIONAL ACTIVITIES
ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
TEACHERS
REGULATIONS
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
PROFESSIONAL COMPETENCE
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
профессиональные компетенции
regulations
Political science
профессиональные умения
professional standards
ШКОЛОВЕДЕНИЕ — XXI В
профессиональные знания
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
pedagogical activity
teachers
нормативно-правовые акты
professional skills
Field (Bourdieu)
PEDAGOGICAL ACTIVITY
педагогическая деятельность
учителя
национальные проекты
professional competence
PROFESSIONAL STANDARDS
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
professional knowledge
Engineering ethics
УЧИТЕЛЯ
Popis: Появление новых нормативно-правовых документов в сфере образования является не случайным, так как меняется общество, меняется подрастающее поколение, появляются новые технологии. В связи с этим изменяются и требования к подготовке педагога и осуществлению им профессиональной деятельности. В этой связи составление профессионального портрета педагога XXI в. является востребованным и актуальным. Анализ нормативно-правовых документов в сфере образования (национальный проект "Образование", федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее ФГОС ВО) по направлению подготовки "Педагогическое образование" (2018 г.), профессиональный стандарт "Педагог") позволил создать портрет современного педагога, согласно которому современный учитель должен знать нормативно-правовые документы в области образования, содержание своего предмета, современные психолого-педагогические технологии, иметь глубокие знания в области педагогической и возрастной психологии, коррекционной педагогики, уметь взаимодействовать с коллегами, родителями, разными категориями обучающихся, уметь варьировать применение различных психолого-педагогических технологий и методик обучения и воспитания, уметь выстраивать индивидуальную траекторию обучения ученика, использовать современные средства оценивания достижений обучающихся, осуществлять самообразование, саморазвитие, профессиональный рост.
The appearance of new regulatory documents in the field of education is not accidental, as society is changing, the younger generation is changing, new technologies are appearing, and therefore the requirements for the training of the teacher and the implementation of his professional activities are changing, therefore, the preparation of a professional portrait 21st century teacher is in demand and relevant. An analysis of regulatory documents in the field of education (the national project "Education", the federal state educational standard of higher education in the field of preparation "Pedagogical Education" (2018), the professional standard "Teacher") allowed us to create a portrait of a modern teacher, according to which a modern teacher should: know the legal documents in the field of education; to know the content of your subject, modern psychological and pedagogical technologies; have deep knowledge in the field of educational and developmental psychology, corrective pedagogy; be able to interact with colleagues, parents, different categories of students; be able to vary the application of various psychological and pedagogical technologies and methods of training and education; be able to build an individual trajectory of student learning; use modern means of assessing student achievement; carry out self-education, self-development, professional growth.
Запад, Восток и Россия: Вопросы всеобщей истории, Issue Вып. 23Историческая память: генезис и проблемы преемственности, Pages 185-197
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: