A educação pós-pandemia: uma análise a partir da desigualdade educacional

Autor:	Clóvis Trezzi
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2021
Předmět:	2019-20 coronavirus outbreak Pandemia Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) Political science Educational inequality Inclusão Humanities Escola Justa
Zdroj:	Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle Universidade La Salle (UNILASALLE) instacron:UNILASALLE
Popis:	Este artigo, escrito em forma de ensaio, tem por objetivo analisar os possíveis reflexos da pandemia de Covid-19 sobre a educação brasileira. Partindo da história da educação moderna, surgida no século XVII, o artigo mostra que assim como naquele período, que era um momento de crise, ocorreu uma revolução na educação, este momento é propício para mudanças. Partindo da pergunta de Dubet (2004) sobre o que é uma escola justa, o artigo defende a ideia de que antes de qualquer mudança na estrutura da escola brasileira, a pandemia de Covid-19 deve levar a uma reflexão sobre qual a justiça educacional no Brasil. Conclui que simples mudanças na estrutura da escola visando a sua modernização podem ser mais excludentes do que inclusivas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2171c8d79dc2be22c93cf4a2a5173c91 Zobrazit plný text záznamu