Pengembangan Media Pecahan Senilai Berbasis Multimedia pada Pembelajaran Matematika di Kelas IV SD/MI
| Autor: | Nurjakiyyah, Silvia, Apriani, Ika Fitri |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar; Vol 9, No 1 (2022): PEDADIDAKTIKA; 149-160 |
| ISSN: | 2774-213X 2406-8705 |
| DOI: | 10.17509/pedadidaktika.v9i1.53110 |
| Popis: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi di sekolah dasar bahwa materi pecahan senilai masih dianggap sulit untuk dipahamkan kepada peserta didik di kelas IV SD/MI karena peserta didik sebelumnya hanya mempelajari bilangan utuh seperti bilangan asli dan bilangan cacah, kemudian mempelajari pecahan senilai sebagai bilangan yang dibagi-bagi dalam bentuk yang berbeda namun memiliki nilai yang sama. Materi pelajaran yang absrak ini memerlukan sebuah media yang dapat memvisualkan materi pecahan senilai, diantaranya melalui gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pecahan senilai berbasis multimedia pada pembelajaran matematika di kelas IV SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR), dengan langkah-langkah mengidentifikasi dan menganalisis masalah, desain produk, uji validasi produk, revisi produk, uji coba produk. Adapun data dikumpulkan melalui wawancara, study dokumentasi, validasi ahli, produk divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Data yang dikumpulkan dianalisis degan direduksi, kemudian data disajikan dalam bentuk uraian singkat dan bagan, serta dillakukan uji confirmability (objektif) untuk menguji keabsahan produk. Pada tahap uji coba pertama dilakukan kepada 24 peserta didik SDN II Sukakarsa, dengan hasil respons 96% peserta didik menyatakan setuju terhadap penggunaan media pecahan senilai berbasis multimedia. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|