Verschränkte Lernwelten: physisch, virtuell, seamless
| Autor: | Stiefelbauer, Corinna, Ghoneim, Andrea, Oberhuemer, Petra, Vettori, Oliver |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2023 |
| Zdroj: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 18:159-179 |
| ISSN: | 2219-6994 |
| DOI: | 10.3217/zfhe-SH-HL/09 |
| Popis: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Journal for Higher Education Development) Lehr- und Lernräume haben Einfluss auf den Lernerfolg und die Zufriedenheit der Lernenden. Durch die Integration digitaler Komponenten werden zunehmend Räume im herkömmlichen Sinn mit Online-Räumen verschränkt, was zu einer Flexibilisierung des Lehrens, Lernens und Prüfens führt und einen völlig neuen Umgang mit Lehr-/Lernräumen erfordert. Dieser Aspekt des seamless learning wird an der WU (auch in Zusammenarbeit mit anderen Hochschulen und Projekten) im Kontext des Projekts „Future Learning Experience“ (FLEX) erkundet und umgesetzt. Dabei wurden u. a. Einsatzszenarien von 360°-Szenarien (Videos/Fotos) und Virtual-Reality (VR)-Anwendungen in konkreten Lehr-/Lernkontexten pilotiert. Teaching and learning spaces influence learning success and learner satisfaction in several ways. Through the integration of digital components, traditional rooms are increasingly intertwined with online rooms, which leads to a flexibilisation of teaching, learning and testing and requires a completely new approach to teaching/learning spaces. This aspect of seamless learning is being explored and implemented at Wirtschaftsuniversität Wien (WU) (also in cooperation with other universities and projects) in the context of the “Future Learning Experience” (FLEX) project. This included piloting the use of 360° scenarios (videos/photos) and virtual reality (VR) applications in concrete teaching/learning contexts. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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