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Anxiety problems are seen as early as 1-2 years of age. Among others, parenting and child temperament are considered as the most important factors affecting anxiety in early childhood. In the current study, the unique roles of parenting (maternal overprotectiveness and warmth) and temperament (behavioral inhibition and negative emotionality), parenting-temperament interactions, and mediating role of ambivalent attachment between behavioral inhibition and anxiety were investigated. One-hundred mother-child (18-36-month-old) dyads participated in this study. Children's anxiety and temperament were measured through mother-reported scales, attachment was measured by observation via home visits, and parenting dimensions were measured via both mother-reported scales and observation. The results revealed that behavioral inhibition and overprotectiveness were positively associated with toddlers' anxiety, whereas there were no significant direct associations of negative emotionality and warmth with anxiety. However, the interaction between behavioral inhibition and warmth predicted toddler's anxiety; that is, if behaviorally inhibited children had mothers who were low on warmth, those children were more likely to exhibit anxiety symptoms compared to children with low behavioral inhibition, whereas anxiety levels did not change for children of warm mothers. Ambivalent attachment mediated the relationship between behavioral inhibition and anxiety. The nature of parent-child interactions is discussed based on toddlerhood anxiety.Los problemas de ansiedad ya se ven a la temprana edad de 1-2 años. Entre otros, se considera la crianza y el temperamento del niño como los más importantes factores que afectan la ansiedad en la temprana niñez. En el presente estudio se investigaron los roles distintivos de crianza (la sobreprotección y calidez maternas) y temperamento (inhibición de conducta y emocionalidad negativa), las interacciones crianza-temperamento y el rol mediador de la afectividad ambivalente entre inhibición de conducta y ansiedad. Cien díadas madre-niño (18-36 meses de edad) participaron en este estudio. Se midió la ansiedad y el temperamento de los niños por medio de escalas que las madres reportaron, se midió la afectividad por medio de observaciones en visitas a casa, y las dimensiones de crianza se midieron por medio tanto de escalas que las madres reportaron como la observación. Los resultados revelaron que la inhibición de conducta y la sobreprotección se asociaban positivamente con la ansiedad de los pequeños niños, mientras que no se dieron significativas asociaciones directas de la emocionalidad negativa y la calidez con la ansiedad. Sin embargo, la interacción entre la inhibición de conducta y la calidez predijeron la ansiedad de los niños pequeñitos; es decir, si los niños inhibidos en cuanto a conducta tenían madres que estaban a nivel bajo en cuanto a calidez, esos niños estaban más propensos a exhibir síntomas de ansiedad comparados con niños con bajos niveles de inhibición de conducta, mientras que los niveles de ansiedad no cambiaron para niños con madres de cálida acogida. La afectividad ambivalente medió la relación entre la inhibición de conducta y la ansiedad. Se discute la naturaleza de las interacciones progenitor-niño con base en la ansiedad en la primera infancia.On voit des problèmes d'anxiété aussi tôt qu’à 1-2 ans d’âge. Entre plein d'autres facteurs, le parentage et le tempérament de l'enfant sont estimés être les facteurs les plus importants qui affectent l'anxiété dans la petite enfance. Dans cette étude les rôles uniques du parentage (surprotection maternelle et chaleur maternelle) et le tempérament (inhibition comportementale et émotivité négative), les interactions parentage-tempérament, le rôle médiateur de l'attachement ambivalent entre l'inhibition comportementale et l'anxiété ont fait l'objet des recherches. Cent dyades mère-enfant (18-36 mois d’âge) ont participé à cette étude. L'anxiété et le tempérament des enfants ont été mesurés au travers d’échelles rapportées par la mère et l'attachement a été mesuré par observation au travers de visites à domicile. Les dimensions parentales ont été mesurées au travers d’à la fois les échelles rapportées par la mère et l'observation. Les résultats ont révélé que l'inhibition comportementale et la surprotection sont liées de manière positive à l'anxiété du petit enfant, alors qu'il n'y a pas de lien direct avec l'anxiété pour l’émotivité négative et la chaleur. Cependant l'interaction entre l'inhibition comportementale et la chaleur a prédit l'anxiété du petit enfant. En fait, si les enfants inhibés du point de vue comportemental avaient des mères n’étant pas chaleureuses, ces enfants avaient plus tendance à faire preuve de symptômes d'anxiété que les enfants avec une inhibition comportementale plus basse, alors que les niveaux d'anxiété n'ont pas changé pour les enfants avec des mères chaleureuses. L'attachement ambivalent a médiatisé la relation entre l'inhibition comportementale et l'anxiété. La nature des interactions parent-enfant est discutée basée sur l'anxiété du petit enfant.Der Einfluss von Temperament und elterlicher Erziehung auf Angstproblematiken bei Kleinkindern: Die Moderierende Rolle der elterlichen Erziehung und die mediierende Rolle von Bindung Angstproblematiken treten bereits im Alter von 1-2 Jahren auf. Unter anderem werden die elterliche Erziehung und das Temperament des Kindes als die wichtigsten Faktoren angesehen, die Angst in der frühen Kindheit beeinflussen. In der vorliegenden Studie wurden die einzigartigen Rollen von Elternschaft (mütterliche Überfürsorglichkeit und Wärme) und des Temperaments (Verhaltenshemmung und negative Emotionalität) beleuchtet. Außerdem wurden die Interaktionen zwischen Elternschaft und Temperament sowie die mediierende Rolle von ambivalenter Bindung im Einfluss von Verhaltenshemmung auf Angst untersucht. Einhundert Mutter-Kind-Dyaden (18-36 Monate alt) nahmen an dieser Studie teil. Die Ängstlichkeit und das Temperament der Kinder wurden mit Hilfe von Skalen aus selbstberichteten Werten der Mutter gemessen. Die Bindung wurde durch Beobachtungen bei Hausbesuchen beurteilt und die Elternschaftsdimensionen wurden sowohl durch Selbstberichte der Mutter als auch durch Beobachtung gemessen. Die Ergebnisse zeigten, dass Verhaltenshemmung und Überfürsorglichkeit positiv mit der Ängstlichkeit der Kleinkinder assoziiert waren, während es keine signifikanten direkten Zusammenhänge zwischen negativer Emotionalität/Wärme und Ängstlichkeit gab. Die Interaktion zwischen Verhaltenshemmung und Wärme sagte jedoch die Ängstlichkeit von Kleinkindern voraus. D. h., wenn verhaltensgehemmte Kinder Mütter hatten, die wenig Wärme ausstrahlten, wiesen diese Kinder im Vergleich zu Kindern mit geringer Verhaltenshemmung eher Angstsymptome auf, während sich die Angstwerte bei Kindern mit warmen Müttern nicht veränderten. Ambivalente Bindung mediierte den Zusammenhang zwischen Verhaltenshemmung und Ängstlichkeit. Das Wesen von Eltern-Kind-Interaktionen wird auf der Grundlage von Erkenntnissen zu Ängstlichkeit im Kleinkindalter diskutiert.幼児の不安問題に関する気質と子育ての役割:子育ての緩和の役割とアタッチメントの媒介する役割 不安の問題は、早ければ1-2歳でも目にする。中でも、子育てと子どもの気質は、幼児期の不安に影響を与える最も重要な要因であると考えられている。本研究では、養育(母親の過保護と温かさ)と気質(行動抑制と否定的感情)の特有の役割、子育てと気質の相互作用、および行動抑制と不安の間にアンビヴァレント型アタッチメント(ambivalent attachment)が媒介する役割について調査が行われた。 本研究には、100組の母子(月齢18-36ヶ月)が参加した。子どもの不安と気質については母親の報告する尺度、アタッチメントについては家庭訪問による観察、子育ての次元については母親の報告する尺度および観察によって評価された。 その結果、行動抑制と過保護は幼児の不安と正の相関があった一方で、否定的な感情と温かさでは不安との有意な直接の関連は認められなかった。しかしながら、行動抑制と温かさの相互作用が幼児の不安を予測した。すなわち、行動抑制のある子どもが温かさの少ない母親を持つ場合、そうした子どもは行動抑制の低い子どもと比較して不安症状を示しやすかったのに対し、温かさのある母親の子どもでは不安レベルに差はなかった。アンビヴァレント型アタッチメントが行動抑制と不安の関係を媒介していた。幼児期の不安にもとづき、親-子相互交流の特質を検討する。.焦虑问题最早出现在1-2岁时。其中, 养育方式和儿童气质被认为是影响幼儿期焦虑的最重要因素。本研究探讨了养育方式(母亲过度保护和热情)与气质(行为抑制和消极情绪)的独特作用、养育方式与气质的相互作用以及矛盾型依恋在行为抑制和焦虑之间的中介作用。100名母子(18-36个月大)二人组参与了这项研究。通过母亲自述量表测量儿童的焦虑和气质, 通过家访观察测量依恋类型, 通过母亲自述量表和观察测量育儿维度。结果显示, 行为抑制和过度保护与幼儿焦虑呈正相关, 而消极情绪和热情与焦虑没有显著的直接关联。然而, 行为抑制和热情之间的相互作用预测了幼儿的焦虑;也就是说, 如果患有行为抑制儿童的母亲缺乏热情感, 那么与行为抑制程度较低的儿童相比, 这些儿童更容易表现出焦虑症状, 而热情型母亲的儿童其焦虑水平没有变化。矛盾型依恋在行为抑制和焦虑之间起中介作用。从幼儿焦虑的角度探讨亲子互动的本质。.دور الحالة المزاجية والتربية في مشاكل القلق بين الأطفال الصغار: الدور المعتدل للتربية والدور الوسيط للتعلق تظهر مشاكل القلق في وقت مبكر من عمر 1-2 سنة. من بين أمور أخرى ، تعتبر التربية ومزاج الطفل من أهم العوامل التي تؤثر على القلق في مرحلة الطفولة المبكرة. في الدراسة الحالية ، تم التحقيق في الأدوار الفريدة للتربية (حماية الأمهات الزائدة والدفء) والمزاج (تثبيط السلوك والعاطفة السلبية) ، والتفاعلات الوالدية والمزاجية ، والدور الوسيط للتعلق بين التثبيط السلوكي والقلق. شارك في هذه الدراسة مائة من أمهات الأطفال (18-36 شهرًا). وتم قياس قلق الأطفال ومزاجهم من خلال المقاييس التي أبلغت عنها الأم ، وتم قياس التعلق من خلال الملاحظة عبر الزيارات المنزلية ، وتم قياس أبعاد التربية عبر كل من المقاييس التي أبلغت عنها الأم وعن طريق الملاحظة. أظهرت النتائج أن التثبيط السلوكي والحماية الزائدة ارتبطت بشكل إيجابي بقلق الأطفال ، في حين لم تكن هناك ارتباطات مباشرة مهمة للعاطفية السلبية والدفء مع القلق. ومع ذلك ، فإن التفاعل بين التثبيط السلوكي والدفء ينبئ بقلق الطفل. بمعنى أنه إذا كان لدى الأطفال المثبطين سلوكياً أمهات بمستويات أقل من الدفء ، فإن هؤلاء الأطفال كانوا أكثر عرضة لأعراض القلق مقارنة بالأطفال الذين يعانون من تثبيط سلوكي منخفض ، في حين أن مستويات القلق لم تتغير بالنسبة لأطفال الأمهات الدافئة. وكانت مشاعر التعلق المتناقضة تتوسط العلاقة بين التثبيط السلوكي والقلق. تناقش الدراسة طبيعة التفاعلات بين الوالدين والطفل من منظور القلق في مرحلة الطفولة.Kaygı problemleri 1-2 yaş kadar erken süreçlerden itibaren görülmeye başlar. Ebeveynlik ve çocukların mizaç özellikleri, erken çocukluk döneminde kaygıyı etkileyen en önemli faktörler arasındadır. Bu çalışmada, ebeveynlik (aşırı korumacılık ve duygusal sıcaklık), çocukların mizaç özellikleri (davranışsal ketlenme ve olumsuz duygulanım) ve ebeveynlik-mizaç etkileşimlerinin yanı sıra kaygılı bağlanmanın davranışsal ketleme ile kaygı arasındaki aracı rolü araştırılmıştır. Bu çalışmaya yaşları 18-36 ay arasında olan 100 çocuk ve anneleri katılmıştır. Çocukların kaygı ve mizaçları anne tarafından bildirilen ölçeklerle, anne-çocuk bağlanma örüntüleri ev ziyaretleri aracılığıyla gözlem yöntemi kullanılarak ve ebeveynlik boyutları hem anne tarafından bildirilen ölçekler hem de gözlem yoluyla ölçülmüştür. Sonuçlar, davranışsal ketlenme ve aşırı korumacılığın, çocukların kaygısı ile olumlu yönde ilişkili olduğunu, olumsuz duygulanım ve annenin duygusal sıcaklığının ise kaygı ile doğrudan anlamlı bir ilişki içinde olmadığını ortaya koydu. Bununla birlikte, davranışsal ketlenme ve sıcaklık arasındaki etkileşim, çocuğun kaygısını yordadı; yani, davranışsal ketlenmesi yüksek çocukların annelerinin sıcaklığı düşükse, bu çocukların davranışsal ketlenmesi düşük olan çocuklara kıyasla kaygı belirtileri gösterme olasılıkları daha yüksekti, oysa sıcak annelerin çocuklarında kaygı düzeyleri değişmedi. Kaygılı bağlanma, davranışsal ketlenme ve kaygı arasındaki ilişkiye aracılık etti. Ebeveyn-çocuk etkileşimlerinin doğası erken çocukluk kaygısı temelinde tartışıldı. |
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