Para la guerra nada: pedagogía, narrativa(s) y memoria(s)
| Autor: | Jhon Alexander Aranzazu Portilla, César Augusto Mayorga Mendieta, Ángela María López López, Laura Constanza Romero Lancheros, Karen Alexandra Muñoz |
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| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educación y Ciudad, Iss 33, Pp 139-150 (2017) |
| ISSN: | 2357-6286 0123-0425 |
| DOI: | 10.36737/01230425.v0.n33.2017.1656 |
| Popis: | espanolEl texto que se presenta a continuacion describe algunos elementos de la experiencia pedagogico-investigativa “Para la guerra nada: pedagogia, narrativa(s) y memoria(s)”, que se desarrolla en la actualidad en el Colegio Nelson Mandela IED. En ella se abordan, desde una perspectiva interdisciplinar, los procesos de ensenanza aprendizaje del conflicto social armado en Colombia, en el marco de la pedagogia de la memoria y con miras a asumir una postura etica que abogue por el “nunca mas” a la guerra. EnglishThe text presented below describes some elements of the pedagogical-investigative experience "For the war nothing: pedagogy, narrative (s) and memory (s)", which is currently developed in the Nelson Mandela IED. It addresses, from an interdisciplinary perspective, the teaching-learning processes of armed social conflict in Colombia, within the framework of the pedagogy of memory and assuming an ethical position that advocates "never again" to war. portuguesO texto apresentado abaixo descreve alguns elementos da experiencia pedagogica- investigativa "Para a guerra nada: pedagogia, narrativa (s) e memoria (s)", que atualmente esta desenvolvida no Nelson Mandela IED. Aborda, de uma perspectiva interdisciplinar, os processos de ensino-aprendizagem do conflito social armado na Colombia, no âmbito da pedagogia da memoria e com vista a assumir uma posicao etica que defenda "nunca mais" a guerra. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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