Förderbedarfe und digitale Möglichkeiten

Autor: Alina Quante
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Digitalisierung
Special education for the handicapped
Medienp��dagogik
Erziehung
Schul- und Bildungswesen

Fachdidaktik
Sonderpädagogik
Media didactics
Grundschulp��dagogik
Digitale Medien
Individual support
370 Erziehung
Schul- und Bildungswesen

Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Sonderp��dagogik
Specialized didactics
Education
Instruction in natural science subjects
ddc:370
Medienpädagogik
Sonderpädagogischer Förderbedarf
Sonderp��dagogischer F��rderbedarf
Special needs education
Primary school education
Remedial instruction sciences
Primary education
Individuelle F��rderung
Primarbereich
Sachunterricht
Media education
Subject didactics
Inclusion
Media pedagogics
Mediendidaktik
Primary school science and social studies
Förderbedarf
F��rderbedarf
Digitalization
Primary school pedagogics
Individuelle Förderung
Special Educational Needs
370 Education
Primary level
Inklusion
Grundschulpädagogik
Zdroj: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 98-108
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Popis: Dieser Beitrag fokussiert speziell die Potenziale inklusiver Medienbildung im Sachunterricht bei Sch��lerinnen und Sch��lern mit sonderp��dagogischem F��rderbedarf. Dazu wird zun��chst die Bedeutung eines Zugangs zu Medien verdeutlicht. Anschlie��end werden Prinzipien und Ans��tze vorgestellt, die zum einen die Minimierung von Exklusionsrisiken und Barrieren anstreben und zum anderen den Anspruch verfolgen das Lernen mit digitalen Medien f��r alle zu erm��glichen. Schlie��lich werden Potenziale eines Escape Rooms im inklusiven Sachunterricht skizziert. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE