O uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino-aprendizagem dos alunos nativos digitais nas aulas de Física e Matemática
| Autor: | Luiz Henrique Amaral, Carlos Henriques Barroqueiro |
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| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: |
orientador/mediador
Internet lcsh:Mathematics alunos nativos digitais Comprensión El papel del profesor General Medicine lcsh:QA1-939 física e matemática lcsh:Education (General) Desarrollo del profesor processo ensino-aprendizagem tecnologias da informação e da comunicação lcsh:Q lcsh:L7-991 lcsh:Science Software |
| Zdroj: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 2, Iss 2, Pp 123-143 (2011) |
| ISSN: | 2179-426X |
| Popis: | Esta pesquisa teve como intuito avaliar o uso das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem dos alunos nativos digitais nas aulas de Física e Matemática do ensino médio integrado. A utilização das TICs foi analisada de acordo com as teorias da educação, sendo que o uso na educação é importante para a nova geração de alunos nativos digitais que vivem conectados à internet. As TICs podem propiciar uma melhora no processo ensino-aprendizagem desses discentes. Para que isso ocorra, os professores precisam se capacitar nas tecnologias inteligentes. A pesquisa realizada foi qualitativa utilizando Análise de Conteúdo nas questões abertas sobre o uso das TICs. Os respondentes foram os alunos do ensino médio integrado do campus Cubatão e os professores do Instituto Federal São Paulo. O resultado indica que o uso das TICs nas aulas de Física e Matemática poderá trazer uma maior motivação às aulas, uma participação mais efetiva dos alunos e uma melhora acentuada na aprendizagem. A implantação das TICs nos processos de ensinoaprendizagem implica em mudanças nas atitudes e ações, pois o professor deixa de ser um transmissor de conhecimentos e passa a ser um orientador/mediador na formação do conhecimento do aluno, através da busca da informação. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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