Um estudo de caso sobre a atuação inclusiva dos professores de audição e linguagem na Espanha
| Autor: | Daiane Natalia Schiavon, Eladio Sebastián Heredero |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
lcsh:Special aspects of education media_common.quotation_subject Context (language use) General Medicine Linguagem Inclusão Professor de Audição Promotion (rank) Childhood education Pedagogy Trabalho pedagógico Sociology Language teacher lcsh:L Qualitative research Educational systems media_common lcsh:Education |
| Zdroj: | Revista Educação Especial, Vol 32, Iss 1, Pp 1-16 (2019) |
| Popis: | Este estudo objetivou caracterizar o trabalho pedagógico do professor de Audição e Linguagem no sistema educativo espanhol (Guadalajara – Castilla-La Mancha). Constituiu-se numa pesquisa de caráter qualitativo. Foi desenvolvida em uma escola Educação Infantil e Primária da cidade de Guadalajara, província de Castilla-La Mancha – Espanha, e participou deste estudo a professora de Audição e Linguagem deste centro. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados a observação do trabalho desta professora e entrevista realizada com a mesma. Os resultados abordaram os aspectos positivos do trabalho do professor de Audição e linguagem para o processo de ensino e aprendizagem de alunos com dificuldades comunicativas ocasionadas ou não por alguma deficiência, bem como a importância de uma formação docente adequada para atender as necessidades dos alunos frente à promoção das competências linguísticas. Destarte, apontaram ainda questões que permitem diálogo e reflexões para o contexto brasileiro, no sentido de novas possibilidades para a educação no país. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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