The impact of developmental dyslexia and dysgraphia on movement production during word writing

Autor: Cyril Perret, Delphine Lassus-Sangosse, Géraldine Grosjacques, Sonia Kandel
Přispěvatelé: GIPSA - Voix Systèmes Linguistiques et Dialectologie (GIPSA-VSLD), Département Parole et Cognition (GIPSA-DPC), Grenoble Images Parole Signal Automatique (GIPSA-lab ), Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019])-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019])-Grenoble Images Parole Signal Automatique (GIPSA-lab ), Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019])-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Centre Hospitalier Universitaire [Grenoble] (CHU), Centre de Recherches sur la Cognition et l'Apprentissage (CeRCA), Université de Poitiers-Université de Tours (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Axe 1 (2017-2021) : 'Langage et apprentissage : corpus, cognition, genèse des œuvres ' (MSHS Poitiers), Maison des sciences de l'homme et de la société de Poitiers (MSHS), Université de Poitiers-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Poitiers-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), We acknowledge the financial support from the Institut Universitaire de France (attributed to Sonia Kandel), and the Agence Nationale de la Recherche [grant number ANR ECRIRE 14-C30-0013-01] (attributed to Sonia Kandel and Cyril Perret), as well as the technical support from the Poitiers MSHS (Maison des Sciences de l'Homme et de la Société) [grant number USR-CNRS 3565], ANR-14-CE30-0013,ECRIRE,L'interaction entre processus orthographiques et moteurs en écriture: études comportementales, développementales et en neuroimagerie(2014), Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (LPNC), Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Université Joseph Fourier - Grenoble 1 (UJF)-Université Savoie Mont Blanc (USMB [Université de Savoie] [Université de Chambéry])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA), Université de Poitiers-Université de Tours-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Tours-Université de Poitiers, VSLD (GIPSA-VSLD), Grenoble Images Parole Signal Automatique (GIPSA-lab), Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Université Stendhal - Grenoble 3-Université Joseph Fourier - Grenoble 1 (UJF)-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Université Stendhal - Grenoble 3-Université Joseph Fourier - Grenoble 1 (UJF)-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Grenoble Images Parole Signal Automatique (GIPSA-lab), Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Université Stendhal - Grenoble 3-Université Joseph Fourier - Grenoble 1 (UJF)-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Université Stendhal - Grenoble 3-Université Joseph Fourier - Grenoble 1 (UJF)-Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA), ANR-14-CE30-0013,ECRIRE,L’interaction entre processus orthographiques et moteurs en écriture: études comportementales, développementales et en neuroimagerie(2014)
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Cognitive Neuropsychology
Cognitive Neuropsychology, Taylor & Francis (Routledge), 2017, Developmental Dysgraphia, 34 (3-4), pp.219-251. ⟨10.1080/02643294.2017.1389706⟩
Cognitive Neuropsychology, Taylor & Francis (Routledge), 2017, 34 (3-4), pp.219-251. ⟨10.1080/02643294.2017.1389706⟩
ISSN: 0264-3294
1464-0627
DOI: 10.1080/02643294.2017.1389706⟩
Popis: International audience; This study investigated how deficits in orthographic processing affect movement production during word writing. Children with dyslexia and dysgraphia wrote words and pseudo-words on a digitizer. The words were orthographically regular and irregular of varying frequency. The group analysis revealed that writing irregular words and pseudo-words increased movement duration and dysfluency. This indicates that the spelling processes were active while the children were writing the words. The impact of these spelling processes was stronger for the children with dyslexia and dysgraphia. The analysis of individual performance revealed that most dyslexic/dysgraphic children presented similar writing patterns. However, selective lexical processing deficits affected irregular word writing but not pseudo-word writing. Selective poor sublexical processing affected pseudo-word writing more than irregular word writing. This study suggests that the interaction between orthographic and motor processing constitutes an important cognitive load that may disrupt the graphic outcome of the children with dyslexia/dysgraphia.
Databáze: OpenAIRE
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