Okulöncesi Öğretmenlerin Akran Zorbalığı İlişkin Algı Ve Görüşleri: Zorbalık Davranışları Tespitleri, Zorbalık Davranışları Karşısında Uyguladıkları Stratejiler Ve Aldıkları Önlemler
| Autor: | Elif Yalçıntaş Sezgin |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Issue: 33 85-104 Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| ISSN: | 1308-2922 2147-6985 |
| Popis: | Bu arastirmanin amaci; okuloncesi ogretmenlerin sinif icerisinde olusan zorbalik davranislari ile ilgili tespitleri, gorusleri ve zorbalik davranislari karsisinda ve onlem olarak uyguladiklari stratejilerinin belirlenmesidir. Okuloncesi ogretmenlerin algi ve goruslerini belirlemek icin “yari yapilandirilmis gorusme formu” kullanilmistir ve her bir ogretmen ile bireysel gorusmeler yapilmistir. Verilerin degerlendirilmesinde betimsel analiz kullanilmistir. Yapilan betimsel analizi sonucunda, okuloncesi ogretmenlerinin sinif icerisinde zorbalik davranislarin iceriklerini tanimlayabildikleri gorulmustur. Ogretmenler, en sik fiziksel zorbalik ve sozel zorbalik sinif icerisinde gozledikleri, zorbaligin nedenleri olarak en fazla aile faktorunun etki ettigini, zorbalik davranislariyla en cok karsilastiklari yer ise sinif ici oldugu, etkinlik olarak en cok serbest zaman etkinligi, oldugunu, fiziksel olarak yasitlardan buyuk(iri-kilolu) olan cocuklarin daha cok zorbalik davranislarinda bulunduklari, pasif ve cekingen ile fiziksel olarak zayif –gucsuz cocuklarin en fazla kurban olduklari, zorbalik davranislari karsisinda, en fazla cocuk ile davranisi hakkinda konusmak stratejilerini uyguladiklari, zorbalik davranislarini onlemek icin ise “Kurallari gorsel olarak olusturmak”calismalari yaptiklari ifadelerinde belirtilmistir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|