Un nuovo strumento per l'integrazione linguistica di migranti e rifugiati all'insegna della formazione degli insegnanti

Autor:	MATTEO VIALE
Přispěvatelé:	MATTEO VIALE
Jazyk:	italština
Rok vydání:	2023
Předmět:	comprensione del testo didattica dell’italiano L2/LS integrazione linguistica di migranti e rifugiati formazione insegnanti analisi di manuali scolastici
DOI:	10.6092/issn.2704-8128/16245
Popis:	Il contributo presenta e discute un recente strumento pensato per quanti lavorano nell’ambito dell’integrazione linguistica di migranti e rifugiati senza una specifica formazione linguistica e glottodidattica, la Guida per l’inclusione linguistica dei migranti (Ediciones Universidad de Salamanca, 2022). Questo strumento, disponibile in cinque lingue, è stato realizzato da università europee nell’ambito del progetto europeo INCLUDEED (Social cohesion and INCLUsion: DEveloping the EDucational Possibilities of the European Multilingual Heritage through Applied Linguistics) e sviluppa, guardando in modo particolare al lettore non specialista, temi quali il profilo dell'apprendente migrante nel contesto migratorio attuale, la dimensione interculturale legata all'insegnamento della lingua e all'alfabetizzazione, la formazione dell'insegnante di lingua e le potenzialità e i limiti dei materiali didattici disponibili. Italiano a scuola, Vol. 4 (2022)
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c19de80088e0e5a8cea7c3456175888 Zobrazit plný text záznamu